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发挥学校在改革中的自主性。根据学校实际实施新课程,在课程安排、学分认定等具体要求上,放权于学校,不强求一致搞“一刀切”,鼓励学校自主创新。有的学校从必修课开始就允许学生选课,为全面开设选修课积累了经验;有的学校针对部分学科每周四个课时不够、学生并学科目过多的问题,将不同领域学科搭配分组,在平行班中交替开设,等等。各学校在实践中形成了许多富有特色的学校课程方案和管理模式,初步形成了在学校层面发现问题、研究解决问题的机制。

四川地震灾区3000多所重建学校抗震烈度均不低于8度  新华网成都4月9日电(记者 苑坚)“我们的新教学楼抗震设防烈度为9度,比国家规定的抗震烈度还要高1度。”4月9日,站在马上就要竣工的新教学楼前,北川县桂溪中学校长吴天春脸上堆满了笑容。  两山夹峙的桂溪镇,是距北川老县城约60公里的一个山区小镇。汶川大地震中,镇上的中学受损严重,重建的桂溪中学就在镇子对面的河边。  吴天春告诉新华社记者:“新教学楼是框架结构,全部采用最高标号的钢筋,每立方米的钢筋量达80公斤,几乎是一般建筑的两倍,密集得连鸟都飞不进去。”  这所由山东省潍坊市援建的学校占地5万多平方米,除了三层的教学楼,还有办公楼、公寓楼和餐厅等工程项目,总投资4000万元,都是潍坊市民捐赠的。  “学校就像一个具有羌族特色的旅游景点。”吴天春指着三层教学楼上还镶嵌着的白色石头说,“白石和羊都是羌族的图腾,羌族文化在学校重建中得到充分的尊重和体现,新学校是现代建筑技术与传统民族文化的完美结合。”  山东省援建北川前方指挥部总指挥徐振溪说:“我们将把援建的所有学校建成当地最牢固、最安全的建筑,在任何危急时候都可以成为当地群众的避难场所。”  按照规划,在四川地震灾县,像桂溪中学这样需要重建的中小学超过3000多所,并要求高于本地区抗震设防烈度1度的要求设计,即抗震设防烈度为8度以上。  四川省教育厅厅长涂文涛表示,虽然质量要求更高,但四川地震灾区学校重建的速度与其他公共服务设施相比,仍走在了前面。  四川省副省长黄彦蓉称,目前四川省已下拨近120亿元用于灾区学校恢复重建,其中已经开工建设的学校约2000所,有数百所学校已经竣工。  “我们将确保39个重灾县需要重建的2800多所学校今年年底前完工并投入使用。”黄彦蓉说。  在四川的39个重灾县,共有近6000所中小学。新华社记者在四川地震灾区看到,学校建设质量的确受到了空前重视。  在都江堰,学生们今年2月就已经进入重建的土桥小学上课了。在地震中,土桥小学的教学楼成为危房。  土桥小学的新教学楼为全钢结构,共使用了130吨钢梁,由32根钢梁做支柱,每根钢梁都可独自承受上百吨的重量,全部建筑抗震设防烈度均为8度。  由上海市承建的都江堰聚源中学也将在今年9月新学期时投入使用。聚源中学副校长岳崇福称,重建后的聚源中学为8度抗震设防,近3万平方米的学校面积几乎比过去增大1倍,可容纳48个班的2000多名学生读书。  曾在汶川大地震中被夷为平地的北川中学广受关注。这所学校的重建候选方案分别为清华大学、上海同济大学、美国麻省理工大学与香港大学设计。  北川县副县长徐长法说:“新北川中学的抗震设防是主要要求之一。学校将在5月12日破土动工,预计明年9月1日可竣工开学,能容纳5000名学生。建设资金来自海外华人华侨捐赠的2亿元资金。”  “新北川中学将是北川新县城的一个标志性建筑,也是继北京‘水立方’之后全球华人华侨联手建设的又一个标志性建筑。”徐长法说。  四川省教育厅厅长涂文涛告诉记者,重建学校的建设细节都有严格的要求,例如严禁将学校建在地震危险地段、规定教学楼走廊和疏散楼梯的最小宽度,以及建筑和环境综合采取抗震、防火、防洪、抗风雪和防雷击安全措施等。  “我们要把地震灾区的学校建设成最安全、最牢固和最让群众放心的建筑。突发灾难发生时,学校要成为社会应急避难场所。”徐文涛说。

著名心理学家、社会学家和哲学家弗洛姆在《爱的艺术》一书中指出,爱不是简单地遇到和接受,而是需要通过学习、领悟和实践才能获得的。他的一些观点有助于我们理解爱的真谛。

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听闻噩耗的年轻教师李小匡强忍热泪,哽咽着说:“几分钟前,我们还一起在办公室准备上第一节课。刚地震时,我对他说:‘郑老师,是不是地震了?’他沉思一下,忙说,‘别慌、别慌,不要着急,我们赶快疏散学生。’说完他率先冲出办公室,开始指挥学生疏散,然而,才几分钟他就……”

为了给毕业生创造良好的就业环境,我省还制定了5大方面的优惠政策,如:为符合条件的毕业生代偿学费和助学贷款;毕业生自主创业可获贷款等(本报2月13日曾报道);企业招用符合条件的大学生,可享受就业扶持政策。等等。

阳谷一中和阳谷三中是阳谷县的两所重点高中。往年,两校在高考后都会发生“生源大战”,争抢高分落榜生。用当地教育界人士的话说,“升学率就指望它了”。

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检查组的成员给李敏的家长算了一笔账:一年孩子的上学费用能省1500余元。

认知科学中心主任、心理与人类发展学教授弗拉迪米尔斯劳茨基说:“这些发现使人们开始对长期存在的数学教学法产生质疑。人们过去认为运用具体实例有利于解释抽象原理,这种观念已经根深蒂固,此前也没有人对此表示怀疑或检验这种方法的有效性。”

本报讯(记者仝静海)11月25日上午,河北省高等院校第一家廉政建设研究中心——河北经贸大学廉政建设研究中心成立。河北省委常委、省纪委书记臧胜业出席揭牌仪式并讲话。

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李绍明先生生得也早,他1946年入读当时著名的省立成都中学,该校前任校长就是黎光明,王明珂将黎光明1929年写下的“川康民俗调查报告”手稿整理成《川西调查记》出版,对其推崇备至:“我读过许多中国近代史专著,熟悉大小史事及其前因后果,但没有哪一本著作能如黎光明的报告那样给我一种身在历史中的‘感觉’”,“我也读过许多人类学著作,它们中也没有一本如同黎光明的报告那样能有血有肉地描述‘人’,包括文中不经意流露的他‘自己’,而让我感觉身在当时社会之中。”

针对目前存在的教育乱收费现象,广西纪委、监察厅制定了《关于对中小学乱收费行为给予党纪政纪处分的暂行规定》,明确提出:对于一个学期之内,一个乡镇有5%以上的中小学发生乱收费问题,责任在学校的,除处理直接负责人和学校领导外,对主管教育负责人就地免职;一个市有3个以上县5%以上的中小学发生乱收费问题的,对市教育局长就地免职。《暂行规定》实施以来,因中小学发生乱收费问题,先后有206人受到责任追究,其中包括县长、乡镇长和教育局长、学校校长。

第九,建立现代的国民教育体系,合理的、互相沟通的教育结构,使学生有多种选择,“条条道路通罗马”,每条道上都能有发展的机会。当前特别要加强职业学校的建设。过去把最薄弱的学校改为职业高中,学校的风气又不好,家长当然不愿意把孩子送进这样的学校。要把职业学校办成一流的,像法国、德国那样,同时提高职校毕业生的起点工资,只有这样,家长才能逐步转变观念,愿意送孩子上职业学校。

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2月3日上午10点左右,记者来到中信实业银行京城大厦支行。在个人信贷部,相关工作人员接受了记者关于留学贷款业务的咨询,并提供了详细的项目资料,其中包括申请条件、办理程序和贷款利率等。

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责任编辑:左云霞

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